Outras Teorias cujo Objeto de Estudo é o Texto

A disciplina “Teorias do Texto” abrange o estudo teórico do texto e do contexto. As linhas que estudam os textos são: A sociolinguística, a pragmática, a análise do discurso e semiótica discursivas.

Sociolinguística: É uma área que estuda a língua em seu uso real, uma relação entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da linguística. A sociolinguística é uma criação social, não podendo ser estudada como uma estrutura livre que não depende do contexto que se encontra da cultura e da história das pessoas que ultilizam como meio de comunicação. O que pode ter influência sobre a variação linguística de uma comunidade pode ser, sexo, a idade, o nível de instrução, o nível sócio cultural. O objetivo é identificar quais são os fatores que motivam a variação linguística. Pode observar que a língua muda de geração para geração. Ex.: “chato” “chatice” e “chatear”, que era considerado como calão, hoje faz parte da linguagem; as gírias e o linguajar caipira fazem parte das variações socioculturais.

É possível identificar certos fatores socialmente definidos, relacionados à diversidade linguística, como:

·         Identidade social do emissor ou falante;

·         Identidade social do receptor ou ouvinte;

·         O contexto social (estilos formal e informal);

·         O julgamento linguístico-social distinto que os falantes fazem de si e dos outros.

            Pragmática: Analisa o uso da linguagem e as condições que governam esta prática. Os estudos pragmáticos pretendem definir o que é linguagem e os significados linguísticos. Para Austin, todo e qualquer falar é acompanhado de uma ação. Os tipos de enunciados são constativos e performativos

·         Constativos – que realizam apenas uma afirmação, constatação – “A mosca caiu na sopa”.

·         Performativos – que realizam ações porque são ditos – “Eu vos declaro marido e mulher em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo”.

            Austin também propôs chamar de atos locucionários, illocucionário e perlocucionário.

• Ato locucionário: A mensagem, aqueles que dizem alguma coisa.
• Ato ilocucionário: Como o falante expressa a mensagem (seus propósitos).
• Ato perlocucionário: Como o interlocutor reage à mensagem.

Podem ser apontadas como as principais correntes pragmaticistas as seguintes:

O Pragmatismo Americano é	Foi desenvolvido por W. James & Morris sob forte influência dos estudos semiológicos de Charles Peirce, enfatiza a inclusão do sujeito na construção do sentido e desconstrói a noção clássica de Verdade.
Os Estudos dos Atos de Fala é	São influenciados pela Filosofia da Linguagem (Wittgenstein) e alavancados por Jonh L. Austin, enfatizam a performatividade da linguagem, cuja definição estaria diretamente relacionada à ação e interação. É grande a ênfase nas categorias de enunciados constativos e performativos; nos atos loucionais, ilocucionais e perlocucionais; e nas regras conversacionais que regem o princípio da cooperação na linguagem.
Os Estudos da Comunicação é	Integram ambos os interesses teóricos anteriores, mas acrescentam ainda o interesse pelas questões sociais e históricas em que priorizam as relações sociais, de classe, de gênero, de raça e de cultura.

Análise de discurso: Procura explicar a lingua identificando o sentido, que pode ser escrito, falado ou imagético. Todo discurso é constituído por um texto, que é a materialidade, o objeto real. A intradiscursividade e a interdiscursividade fazem parte da relação do discurso, o “inter” “Já dito” o “intra” formulação, momento atual.

Ferdinand Saussare elevou a linguística a estatuto da ciência, estabeleceu uma divisão entre lingua e fala, linguístico e extralinguístico Na década de 60 a linguística resgata o que foi excluído, a nova linguística como meio de agir no mundo que são as teorias pragmática que estuda os atos da fala (locucionário, ilocucionário e perlocucionário) uma linguagem com argumentação.

Algumas das categorias teóricas da Análise do Discurso mais importantes são:

• Ideologia e Condições de Produção do Discurso.

• Formações Discursivas, Formações Ideológicas e Formações Imaginárias.

• Intertextualidade, Interdiscursividade e Intradiscursividade.

• Paráfrase, Polissemia e Efeitos de Sentido.

• Dialogismo, Polifonia e Intertextualidade.

• Subjetividade e identidade: sujeitos e sentidos.

Semiótica discursiva: É qualquer signo que comunique no âmbito social; a ciência que estuda os signos e toda linguagem e fatos culturais. A semiótica aumenta cada vez mais suas pesquisas ao campo verbal. Para a semiótica, há três tipos de direções: primeiridade, segundidade e terceiridade: A primeira, sobre a sintaxe e a semântica do discurso, ambiguidade discursiva e argumentação, aquilo que é presente imediato; a segunda começa a partir dos estudos sobre a compreensão mais profunda dos significados; a terceira faz parte da semiótica detalhada como discursos visuais, gustativos, poético e estético a representação simbólica.

Os aspectos mais importantes das diferentes teorias de estudos do texto e da linguagem que foram apresentadas nesta unidade, em contraste com a linguística textual:

Linguística Textual	Sociolinguística	Pragmática	Semiótica Discursiva	Teorias da enunciação	Análise do Discurso
Unidade formal: início, meio e fim.	Registros/ recortes de fala.	-Texto equivalente ao enunciado; -Atos de fala	Objeto semiótico-linguístico e não linguístico	Texto equivalente ao enunciado	-Unidade significativa -Efeito-texto: completude: começo, meio e fim -Texto: objeto não acabado, aberto -Relações com a Intertextualidade e Interdiscursividade -Objeto heterogêneo
Coesão e Coerência	Diferentes níveis de variação da/na linguagem	-Atos de fala; Intencionalidade; perfomatividade na linguagem	Textualização: junção do plano do conteúdo com o plano de expressão	Coesão e Consistência	Textualização, tessitura dos recortes e das cadeias discursivas, efeito de textualidade
-	-	-	-	-	Trabalho dos sentidos no texto
Internas	Internas e contextuais	Internas e contextuais	Internas	Internas e contextuais	-Textuais -Contextuais -Intertextuais -Interdiscursivas
Linguístico (cotexto)			Linguístico	Situacional (aqui/agora)	Sócio-histórico
Autor / Leitor	Falante / Ouvinte	Falante/Ouvinte; Interacionalidade; Cooperatividade	Sujeito do discurso: representação da instância do sujeito do discurso: actantes	Locutor / Interlocutor	-Posição-sujeito inscrita numa Formação Discursiva (Sujeito atravessado pelo inconsciente e interpelado pela ideologia) -Funções enunciativas do sujeito: função-autor; efeito-autor; autoria
Sentido dado pelo texto	Sentido dado pela situação linguística e social	Sentido dado pela situação linguística e interacional	Construção do percurso gerativo dos sentidos	Sentido construído pelos interlocutores	Sentido intervalar: efeito de sentido entre o sujeito-autor e o sujeito-leitor mediado pelo texto
Texto/Discurso: equivalentes	Texto/Discurso: equivalentes	Texto/Discurso: equivalentes	-Texto / Discurso equivalentes; -Texto: representação semântica do discurso -Uma unidade que deve ser manifestada por alguma semiótica	Texto / Encuniado / Discurso: equivalentes	Texto: a materialidade do discurso